Toute la vie ultérieure dépend des expériences qui nous accompagnent dans l'enfance. Littéralement tout: la communication avec les amis et la famille, les relations avec les collègues et les supérieurs, la capacité de surmonter la surcharge émotionnelle et de résoudre les conflits. Par conséquent, il est particulièrement important d'enseigner aux enfants la discipline psychologique et devrait commencer par des restrictions sur le visionnage de scènes de violence.
Instructions
Étape 1
Les enfants apprennent et acquièrent des compétences en imitant les adultes et les autres enfants, en répétant ce qu'ils voient et entendent. Il est bien connu que la façon la plus simple d'apprendre à un enfant à se laver les mains après une promenade ou à utiliser le pot est que quelqu'un d'autre fasse de même devant lui. Les scènes de cinéma et de télévision contenant même de la violence comique sont perçues par un enfant en dehors de l'évaluation critique et contextuelle. Le gamin, par manque d'expérience de la vie, est d'autant plus incapable d'évaluer correctement le meurtre en légitime défense ou les blessures lors de l'arrestation d'un dangereux criminel.
Étape 2
La violence comme moyen de résoudre rapidement les problèmes peut être résolue dans le subconscient de l'enfant. Il est très difficile de se recycler, d'expliquer, de corriger cette fixation, en fait, c'est impossible, car, par exemple, un enfant de 3 ans commencera immédiatement à être guidé par l'habileté de la violence, mais il pourra percevoir les explications, comprendre l'alignement des forces, peser les positions du bien et du mal uniquement dans le meilleur des cas à la première classe. Êtes-vous prêt à vivre aux côtés d'un petit despote pendant trois ans ? Au moins trois ans, et sans grand espoir de rééducation, puisque pendant tout ce temps ses habitudes ne feront que s'aiguiser et se consolider.
Étape 3
Qui est l'initiateur le plus probable d'actes de violence au cinéma et à la télévision ? Hommes. Qui est le premier à utiliser ses poings et à prendre les armes ? Hommes. Les femmes-héroïnes, si elles se rencontrent, sont des ordres de grandeur moins fréquents, cependant, elles n'agissent rarement qu'avec intelligence et ruse. Dans le reste nu, l'enfant développe une idée complètement évolutive, mais en même temps absolument inhumaine, de la répartition des rôles sociaux et de l'accent mis sur les qualités "masculines" et "féminines".
Étape 4
Même si nous supposons que l'enfant grandit dans la famille la plus prospère, est protégé de toutes les manières possibles contre les mauvais exemples et que l'âge lui permet de tracer plus ou moins consciemment la frontière entre l'image et la vie, alors il y aura toujours des émotions et des le stress mental causé par des scènes de violence. Difficulté à s'endormir, mauvais sommeil, troubles de l'appétit - ce n'est pas une liste complète des problèmes auxquels les enfants (et donc leurs parents) seront confrontés lorsqu'ils regarderont souvent des programmes ou des films dans lesquels la violence est une composante importante des moyens picturaux et expressifs.
