La première chose à savoir sur l'autisme n'est pas un handicap. Les enfants remarquent immédiatement un enfant autiste dans leur environnement, ils ont des questions avec lesquelles ils se tournent vers les adultes. Expliquer à un enfant ce qu'est l'autisme est nécessaire afin de ne pas stigmatiser un enfant atteint de TSA et d'aider les enfants à communiquer et à interagir sans se traumatiser.
L'autisme n'est pas rare aujourd'hui. Cela est principalement dû au fait que les méthodes de diagnostic s'améliorent et que la société en apprend de plus en plus sur les personnes autistes. Cependant, les personnes atteintes de TSA sont souvent perçues en termes de stéréotypes. Par exemple, ils sont universellement reconnus pour leur incapacité à communiquer, leurs difficultés d'apprentissage, le syndrome de Savant et leur amour des mathématiques et des sciences exactes.
Mais les personnes, adultes et enfants, qui reçoivent un diagnostic de TSA sont différentes. Parmi eux, il y a des génies et il y a ceux qui sont incapables d'apprendre. La plupart des personnes autistes se situent quelque part au milieu du spectre, peuvent communiquer et apprendre, mener une vie active et, à première vue, seul un professionnel de la santé expérimenté soupçonnera l'autisme chez elles.
Cependant, les personnes autistes sont différentes des neurotypes. Et vous devez le savoir, surtout s'il y a beaucoup d'enfants dans la famille ou l'équipe et que certains d'entre eux ont un diagnostic correspondant. La première chose à apprendre lorsqu'on explique à quelqu'un ce qu'est l'autisme, c'est qu'il faut être gentil. Lorsque vous discutez des TSA, vous devez vous concentrer sur le positif. Il est beaucoup plus important d'expliquer à l'enfant ce qui est bien chez un autre enfant, ce qui le rend unique, ce dans quoi il est bon, que de souligner les points négatifs.
Choses à retenir sur l'autisme
Bien sûr, de nombreuses questions se posent pour les enfants neurotypiques qui sont confrontés à ceux qui sont différents d'eux et se comportent différemment. Ils ont besoin d'aide pour établir des relations avec ces « autres » et ils ont besoin de les comprendre. Lorsque vous répondez aux questions, n'oubliez pas:
- L'autisme n'est pas un retard ou un handicap.
- Si un enfant autiste prend part à la conversation, ne l'ignorez pas et parlez de lui à la troisième personne, comme s'il n'était pas là. Il doit participer à la discussion, il doit être adressé, même s'il ne parle pas et ne répond pas.
- Les enfants ont le droit de demander et de le faire directement. Ce n'est pas impoli. Ils s'efforcent simplement d'être clairs, ne veulent en aucun cas vous offenser ni ceux qui les intéressent.
- Répondez honnêtement aux questions, mais tenez compte de l'âge de la personne intéressée.
La partie la plus difficile doit être d'expliquer à un jeune enfant quelle est la panne qui se produit chez les enfants atteints de TSA. Après tout, ce comportement est très effrayant. Un enfant atteint de TSA peut se déchaîner à la moindre bagatelle, crier, pleurer et même se comporter de manière agressive. Les enfants neurotypiques cherchent souvent à aider la victime, mais ils se heurtent à des résistances violentes, qui les plongent dans l'égarement et peuvent se retourner contre l'enfant autiste.
Comment expliquer à un enfant ce qu'est une panne chez les enfants autistes
Les perturbations, qui se produisent souvent dans les lieux publics, effrayent non seulement les enfants, mais aussi les adultes. Combien de parents d'enfants autistes peuvent partager leur expérience, car lors de la panne suivante, ils n'attendaient pas du soutien, mais des attaques de la part d'autres qui n'hésitent pas à faire une remarque à la maman ou au papa du « mal élevé et enfant lâche.
Pour expliquer ce qu'est une panne et pourquoi elle se produit, vous pouvez utiliser l'analogie de différentes consoles de jeux. Voici la Xbox, la Wii et la Play Station. Mais si vous essayez d'exécuter un jeu Xbox sur Wii, le système ne le reconnaîtra pas. C'est ainsi que notre cerveau est. C'est différent pour tout le monde, et ce qui est bon pour l'un peut être mauvais pour l'autre. Le cerveau peut refuser de jouer selon les règles qui ne lui conviennent pas, et s'il est trop stressé, il se figera et aura besoin d'un redémarrage et de repos. La même chose se produit avec le cerveau surchargé d'un enfant autiste. L'échec est un tel redémarrage.
Livres, films et jeux
Une bonne solution est de recourir à l'aide de livres et de films. Par exemple, les livres « Mary and Me » et « Living Among People » conviennent aux enfants qui s'intéressent à ce qu'est l'autisme. Sur le net, vous pouvez trouver de nombreux films qui peuvent être regardés ensemble en famille. "Temple Grandin", "Le garçon qui pouvait voler", "Les étoiles", "La forme de la voix", "Très fort et incroyablement proche."
Les jeux aident les enfants à se rapprocher. L'ennui, c'est que les enfants autistes préfèrent jouer plus souvent seuls, avec eux-mêmes, alors que les enfants neurotypiques préfèrent jouer en entreprise, ou du moins ne s'y opposent pas. Par conséquent, afin d'utiliser le jeu et d'y impliquer différents enfants, nous devons essayer de rendre le passe-temps agréable pour tout le monde.
Par exemple, un enfant est actif et aime la compétition, l'autre préfère les promenades tranquilles et contemplatives. Le cyclisme, entrecoupé de compétitions courtes et ludiques, est une alternative appropriée.
Mais la chose la plus importante qui aidera les enfants à comprendre et à se connecter avec un enfant autiste est leur propre exemple. Votre comportement dans cette situation est un facteur clé dans le développement de relations étroites et de confiance entre les enfants, qu'ils soient neurotypiques ou qu'ils aient reçu un diagnostic de TSA. La gentillesse, la volonté d'aider et de soutenir, la volonté d'écouter et d'entendre sont ce dont tous les enfants ont besoin.
